El subjuntivo, Gloria Fuertes y las cosas que le gustan

A mi jardín le gusta que llegue la primavera,

no le gusta que todavía haya nieve.

A él le gusta que las plantas sientan el primer sol,

y a él también le gusta que las plantas levanten sus cabezas a la luz.

A los árboles les gusta que los pájaros canten,

también les gusta que la tierra se despierte.

Como a todo el mundo, les gusta que el invierno haya acabado.

Escribir un poema tan fantástico como este, escrito por mi estudiante Gaby, es lo que puedes conseguir si haces este ejercicio.

Pero no solo eso…

A través de la lectura y comprensión de dos poemas de nuestra gran poetisa española Gloria Fuertes, reflexionamos de una forma amena sobre:

  • La diferencia entre expresar nuestros propios gustos o expresar nuestra satisfacción sobre un acto o suceso que realiza otra persona.
  • La necesidad y utilidad de expresar esto último en subjuntivo pues lo que transmitimos…

“Se refiere a experiencias ya vividas y conocidas por el hablante.” Matte Bon

Información sobre el ejercicio: 

Este ejercicio se puede hacer desde un nivel B1 que ya conoce el subjuntivo y quiere entenderlo mejor o para introducirlo y comprenderlo bien desde el primer momento.

Como es un tema difícil, aquí tienes información sobre el contenido que vas a ver.

Documento 1: 

Gloria Fuertes y el presente subjuntivo

  • se introduce el vocabulario único que aparecerá en los dos poemas. El estudiante deberá buscarlo en el diccionario, descubrirlo leyendo los poemas o con la ayuda del profesor/a.
  • a través de unas preguntas, se recuerda el uso del verbo gustar y los pronombres.
  • se lee de nuevo el primer poema intentando recordar los verbos que se usan en los espacios en blanco. Se recuerda sin leer.
  • se responden a las preguntas planteadas y se reflexiona sobre el uso del subjuntivo y el uso del indicativo para expresar gustos.
  • para niveles más avanzados, se puede acceder a más información sobre Gloria Fuertes, su biografía y un vídeo recitando ella misma algunos de sus poemas. ¡Merece la pena!

Documento 2:

Presente de subjuntivo

  • cuadro gramatical sobre cómo se construye el presente de subjuntivo con enlaces a ejercicios interactivos para practicarlo.

Documento 3:

Las cosas que me gustan

  • segundo y precioso poema con el uso habitual del verbo gustar para seguir pensando, reflexionando, disfrutando y repasando el vocabulario único.

 

¡Disfruta de los poemas y de las otras perspectivas!

 

 

La pescadería

Esta semana hablo del pescado porque también forma parte de nuestra cultura. En España comemos mucho pescado y marisco fresco y lo cocinamos de diferentes formas. Para poder probarlos tenemos que saber los nombres de los pescados más comunes, cómo comprarlos en la pescadería o en el mercado y cómo cocinarlos.

En el ejercicio En la pescadería podemos aprender, practicar y repasar:

  1. Pescados y mariscos.
  2. Formas de cocinarlo.
  3. Escribir la lista de la compra para ir al mercado o a la pescadería.
  4. Los pesos y los números.

También puedes ver este vídeo sobre el mercado de Cádiz que es espectacular y la entrada que escribí sobre los mercados españoles.

¡Venga! ¡A probarlos sin miedo!

Fiestas de moros y cristianos

Entramos en abril y las fiestas siguen en España. En un pueblo de Valencia, Alcoy, se celebran las fiestas de Moros y Cristianos. Son unas fiestas con mucha tradición a la vez que espectaculares. Te animo a saber más con este ejercicio que incluye un vídeo y un poco de historia de la región.

Fiesta de moros y cristianos

¡Hasta pronto!

Expresiones del día a día en España

Esta semana hablo de expresiones típicas del español de España. Son 8 modismos del día a día pero que el estudiante intermedio, sorprendentemente, no conoce.

Modismos

Incluyo un quizlet aquí que también encontrarás en el documento.

¡Hasta pronto!

Lorena Ramirez

Lorena Ramirez es una gran mujer y una gran corredora. ¿Quieres saber por qué? ¿quiénes son los Tarahumara? Con el vídeo y este ejercicio práctico que adjunto, puedes aprender más sobre ella, sobre otra cultura y cómo ha conseguido que su pueblo esté en boca del mundo entero gracias a su propia naturaleza.

Ejercicio práctico:

Corredores tarahumaras

Un saludo,

Delia

La Chana

Mi alumna Elke vino un día y me dijo: ¿conoces a La Chana? Yo no tenía ni idea y así se lo dije. Y entonces…

Una mujer rubia, catalana y…¡flamenca! ¿Cómo puede ser? Eso le decían a esta mujer tan fabulosa cuando quería empezar a bailar flamenco profesionalmente. No te cuento más, si quieres ver arte que llega al alma, te invito a ver el trailer, la entrevista y ¿por qué no la película, si la ponen cerca de tu casa?

Le estoy muy agradecida a Elke por haberme dado a conocer a esta artista tan especial. Este post se lo dedico a ella.

Trailer de la película

Entrevista

Si eres profesor o profesora de español…¿qué tareas puedes hacer con estos vídeos?

Si eres estudiante…piensa en español: ¿qué sentimientos y sensaciones te transmite su baile? ¿y sus palabras? ¿cómo crees que fue su niñez y juventud? ¿a qué se dedica ahora?

Envíame las respuestas y ¡ahora ¡a disfrutar!

Imagina en español

En esta entrada te quiero mostrar expresiones que usamos coloquialmente los españoles cuando nos encontramos ante situaciones complicadas.

Soponcio y cuentitis son algunas de ellas. ¿Quieres aprender más?

Instrucciones Me va a dar un soponcio

  1. Con toda tu imaginación, lee el documento e intenta responder a las preguntas que te planteo. Me va a dar un soponcio.
  2. Ríete.
  3. Anota tus respuestas en una hoja aparte.
  4. Mira el vídeo.
  5. Envíame tus respuestas.

También puedes ver la película “Mujeres al borde de un ataque de nervios” de Pedro Almodóvar para ver en acción estas reacciones.

¡Espero que te hayas divertido!

De tascas por España

Este mes te quiero presentar un tema de cultura gastronómica española.

El otro día una alumna mía me pidió consejos sobre 3 ciudades españolas que iba a visitar, León, Oviedo y Bilbao. Como yo las conocía y sabía qué bien se comía y se bebía en ellas, se me ocurrió crear esta presentación para ella y compartirla con vosotros.

Son 3 ciudades españolas no muy turísticas pero muy bonitas y llenas de cultura. Merecen toda nuestra atención, así que…¡adelante!

Bilbao, Oviedo y León

Y ahora, tus tareas son:

  1. Leer la información y anotar los platos que crees que te pueden gustar y por qué.
  2. Responder a estas preguntas generales para añadir más información cultural a la comida y bebida que tienes. Tendrás que usar internet o preguntar a algún amigo:
  • ¿Dónde están estas ciudades?
  • ¿Por qué son importantes? ¿qué sitios hay que visitar?
  • ¿Qué lengua se habla? ¿se habla algún dialecto también?
  • ¿Hay palabras típicas de estas regiones? ¿puedes darme un ejemplo de cada región?
  • ¿Cuándo es mejor visitarlas? ¿por qué?

Cuando termines, envíame las respuestas.

Artpoética

Hoy he descubierto, gracias a la web Pragda , un proyecto de la Biblioteca Virtual de Andalucía que quiero compartir contigo.

Este proyecto se llama Artpoética y es una herramienta educativa gratuita que quiere acercar 28 poemas de la literatura en castellano a jóvenes y adultos a través de la animación. Tiene tres apartados:

  • Ver: a trevés de una animación, se puede escuchar el poema.
  • Leer: puedes leer el poema completo.
  • Crear: tienes que registrate como usuario, (nombre, email y password) y a partir de ahí puedes crear tus propios poemas. Por ejemplo, se empieza escribiendo el título, después se elige el tipo de métrica, etc.

Creo que es una herramienta estupenda para los estudiantes de español porque no solo conocerán escritores en lengua castellana, sino que, además, podrán soltar su creatividad en otra lengua.

Si este tema te interesa, aquí tienes mi presentación de 2014 “Poesía española” y aquí un ejemplo de poesía (sin usar esta aplicación) que mi alumno Ma’an Obaidi escribió en 2013, “El y Ella”.

 

Los mercados frescos españoles

Me encanta la comida y por eso, cada vez que visito un país, me voy a sus mercados. Me gusta ver los productos frescos que venden y descubrir alimentos que no hay en mi país. Si me siento aventurera, ¡los pruebo!

Quiero mostrarte qué es un mercado de abastos español. En este vídeo vas a ver una mañana de sábado habitual en el mercado de Cádiz, en Andalucía.

Como ves, es un espacio grande, en donde las tiendas (puestos) que rodean al edificio central son carnicerías, verdulerías, charcuterías y algún que otro “bar” donde degustar al aire libre lo que compras, siempre acompañado de una cervecita o un vino del país. El edificio central está dedicado exclusivamente al pescado y marisco de la zona atlántica y de la Bahía de Cádiz. Predominan los mariscos, gambas blancas, langostinos tigre, cigalas, pulpos, sepias o chocos, una variedad infinita de almejas, centollos, langostas, etc. Y los pescados que más abundan son: el atún rojo de temporada, de abril a junio, el pez espada, el cazón o pequeño tiburón, la dorada, la lubina, los boquerones, etc. Todo del mar, hay poco de piscifactoría. En España se compra por kilo, no por piezas. Aquí en Cádiz hay que tener cuidado, los precios que muestran, generalmente, son por 250 gr. (o “un cuarto” de kilo). Así que, si vas al mercado, tienes que usar las siguientes expresiones:

  1. Si sabes exactamente la cantidad que quieres:
  • ¡Hola!, un cuarto / medio / un kilo de gambas por favor.
  1. Si no sabes la cantidad:
  • ¡Hola!, ¿me pone un puñado de gambas? o
  • ¿Me pone unas (unos) cuantas (cuantos) gambas / (melocotones)?

¡Hay días que es realmente espectacular visitarlo!

Por último, os dejo unas fotos de algunos puestos (en el mercado los llamamos puestos, no tiendas) del mercado. Verdulería, charcutería, carnicería y frutería.

Puesto de verduras  CharcuteríaPuesto de longanizasFrutería

Tu tarea ahora consiste en encontrar estos mariscos y pescados en el vídeo, observar cómo actúa la gente, cómo compra y finalmente…¿dónde está el cazón?

Espero tus respuestas y comentarios

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