El subjuntivo, Gloria Fuertes y las cosas que le gustan

A mi jardín le gusta que llegue la primavera,

no le gusta que todavía haya nieve.

A él le gusta que las plantas sientan el primer sol,

y a él también le gusta que las plantas levanten sus cabezas a la luz.

A los árboles les gusta que los pájaros canten,

también les gusta que la tierra se despierte.

Como a todo el mundo, les gusta que el invierno haya acabado.

Escribir un poema tan fantástico como este, escrito por mi estudiante Gaby, es lo que puedes conseguir si haces este ejercicio.

Pero no solo eso…

A través de la lectura y comprensión de dos poemas de nuestra gran poetisa española Gloria Fuertes, reflexionamos de una forma amena sobre:

  • La diferencia entre expresar nuestros propios gustos o expresar nuestra satisfacción sobre un acto o suceso que realiza otra persona.
  • La necesidad y utilidad de expresar esto último en subjuntivo pues lo que transmitimos…

“Se refiere a experiencias ya vividas y conocidas por el hablante.” Matte Bon

Información sobre el ejercicio: 

Este ejercicio se puede hacer desde un nivel B1 que ya conoce el subjuntivo y quiere entenderlo mejor o para introducirlo y comprenderlo bien desde el primer momento.

Como es un tema difícil, aquí tienes información sobre el contenido que vas a ver.

Documento 1: 

Gloria Fuertes y el presente subjuntivo

  • se introduce el vocabulario único que aparecerá en los dos poemas. El estudiante deberá buscarlo en el diccionario, descubrirlo leyendo los poemas o con la ayuda del profesor/a.
  • a través de unas preguntas, se recuerda el uso del verbo gustar y los pronombres.
  • se lee de nuevo el primer poema intentando recordar los verbos que se usan en los espacios en blanco. Se recuerda sin leer.
  • se responden a las preguntas planteadas y se reflexiona sobre el uso del subjuntivo y el uso del indicativo para expresar gustos.
  • para niveles más avanzados, se puede acceder a más información sobre Gloria Fuertes, su biografía y un vídeo recitando ella misma algunos de sus poemas. ¡Merece la pena!

Documento 2:

Presente de subjuntivo

  • cuadro gramatical sobre cómo se construye el presente de subjuntivo con enlaces a ejercicios interactivos para practicarlo.

Documento 3:

Las cosas que me gustan

  • segundo y precioso poema con el uso habitual del verbo gustar para seguir pensando, reflexionando, disfrutando y repasando el vocabulario único.

 

¡Disfruta de los poemas y de las otras perspectivas!

 

 

La pescadería

Esta semana hablo del pescado porque también forma parte de nuestra cultura. En España comemos mucho pescado y marisco fresco y lo cocinamos de diferentes formas. Para poder probarlos tenemos que saber los nombres de los pescados más comunes, cómo comprarlos en la pescadería o en el mercado y cómo cocinarlos.

En el ejercicio En la pescadería podemos aprender, practicar y repasar:

  1. Pescados y mariscos.
  2. Formas de cocinarlo.
  3. Escribir la lista de la compra para ir al mercado o a la pescadería.
  4. Los pesos y los números.

También puedes ver este vídeo sobre el mercado de Cádiz que es espectacular y la entrada que escribí sobre los mercados españoles.

¡Venga! ¡A probarlos sin miedo!

Fiestas de moros y cristianos

Entramos en abril y las fiestas siguen en España. En un pueblo de Valencia, Alcoy, se celebran las fiestas de Moros y Cristianos. Son unas fiestas con mucha tradición a la vez que espectaculares. Te animo a saber más con este ejercicio que incluye un vídeo y un poco de historia de la región.

Fiesta de moros y cristianos

¡Hasta pronto!

¿Quieres ir de camping en España?

Se acerca la Semana Santa y seguramente tienes vacaciones. Te irás de acampada o harás senderismo o verás las famosas procesiones de Semana Santa en diferentes ciudades españolas como Cádiz.

Este ejercicio se centra en la acampada y, con ayuda de un diccionario o una profesora o profesor, puedes aprender:

  1. Vocabulario de objetos y alimentos necesarios para ir de acampada (láminas y vídeo).
  2. Consejos de un peregrino a Santiago de Compostela (vídeo).

Presentación: ¿Qué necesitas para ir de camping?

A partir de un nivel A2.

¡A disfrutar!

Expresiones del día a día en España

Esta semana hablo de expresiones típicas del español de España. Son 8 modismos del día a día pero que el estudiante intermedio, sorprendentemente, no conoce.

Modismos

Incluyo un quizlet aquí que también encontrarás en el documento.

¡Hasta pronto!

Miquel Barceló, el artista plástico

El 8 de enero es el cumpleaños de Miquel Barceló, uno de los artistas españoles más carismáticos e inusuales que hay en España y que a mí, personalmente, me encanta. Su trayectoria en el mundo del arte es larga y variada por lo que también ha sido objeto de muchas críticas. Os dejo este ejercicio para que te formes tu propia opinión.

El objetivo principal de este ejercicio es conocer a este artista plástico español, aprender vocabulario relacionado con el arte y hablar y discutir sobre el arte español e internacional a un nivel más avanzado.

  • Para empezar, aquí tienes el documento:

Miquel y su arte-B1 en adelante

  • Y para terminar, puedes ver este vídeo que, aunque se publicó en 2013, es único.

¡Disfruta!

El diccionario del cliché

Hoy quiero compartir este artículo sobre un nuevo diccionario online de frases o palabras actuales (llamados clichés) que se pueden escuchar y leer en todos los medios. Estos clichés han sido recopilados por el profesor José Alberto García Avilés y sus alumnos de periodismo de la Universidad Miguel Hernández de Elche, España, y merece la pena echarle un vistazo. Sin más, aquí te dejo los enlaces.
Artículo sobre el diccionario del cliché.

El diccionario del cliché

La Chana

Mi alumna Elke vino un día y me dijo: ¿conoces a La Chana? Yo no tenía ni idea y así se lo dije. Y entonces…

Una mujer rubia, catalana y…¡flamenca! ¿Cómo puede ser? Eso le decían a esta mujer tan fabulosa cuando quería empezar a bailar flamenco profesionalmente. No te cuento más, si quieres ver arte que llega al alma, te invito a ver el trailer, la entrevista y ¿por qué no la película, si la ponen cerca de tu casa?

Le estoy muy agradecida a Elke por haberme dado a conocer a esta artista tan especial. Este post se lo dedico a ella.

Trailer de la película

Entrevista

Si eres profesor o profesora de español…¿qué tareas puedes hacer con estos vídeos?

Si eres estudiante…piensa en español: ¿qué sentimientos y sensaciones te transmite su baile? ¿y sus palabras? ¿cómo crees que fue su niñez y juventud? ¿a qué se dedica ahora?

Envíame las respuestas y ¡ahora ¡a disfrutar!

Imagina en español

En esta entrada te quiero mostrar expresiones que usamos coloquialmente los españoles cuando nos encontramos ante situaciones complicadas.

Soponcio y cuentitis son algunas de ellas. ¿Quieres aprender más?

Instrucciones Me va a dar un soponcio

  1. Con toda tu imaginación, lee el documento e intenta responder a las preguntas que te planteo. Me va a dar un soponcio.
  2. Ríete.
  3. Anota tus respuestas en una hoja aparte.
  4. Mira el vídeo.
  5. Envíame tus respuestas.

También puedes ver la película “Mujeres al borde de un ataque de nervios” de Pedro Almodóvar para ver en acción estas reacciones.

¡Espero que te hayas divertido!

De tascas por España

Este mes te quiero presentar un tema de cultura gastronómica española.

El otro día una alumna mía me pidió consejos sobre 3 ciudades españolas que iba a visitar, León, Oviedo y Bilbao. Como yo las conocía y sabía qué bien se comía y se bebía en ellas, se me ocurrió crear esta presentación para ella y compartirla con vosotros.

Son 3 ciudades españolas no muy turísticas pero muy bonitas y llenas de cultura. Merecen toda nuestra atención, así que…¡adelante!

Bilbao, Oviedo y León

Y ahora, tus tareas son:

  1. Leer la información y anotar los platos que crees que te pueden gustar y por qué.
  2. Responder a estas preguntas generales para añadir más información cultural a la comida y bebida que tienes. Tendrás que usar internet o preguntar a algún amigo:
  • ¿Dónde están estas ciudades?
  • ¿Por qué son importantes? ¿qué sitios hay que visitar?
  • ¿Qué lengua se habla? ¿se habla algún dialecto también?
  • ¿Hay palabras típicas de estas regiones? ¿puedes darme un ejemplo de cada región?
  • ¿Cuándo es mejor visitarlas? ¿por qué?

Cuando termines, envíame las respuestas.